Educación sobre el cambio climático en contextos interculturales



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https://doi.org/10.17151/luaz.2017.44.2
Type: 
Document de conférence
Auteur: 
Valladeres L.
Rivadeneira M.
Description: 

En esta comunicación se argumenta en torno a las ventajas de contar con una “Educación Intercultural sobre el Cambio Climático” como vía para empoderar a las comunidades locales. Se propone una metodología para la recuperación y valoración del estado de vitalidad/erosión intergeneracional de los conocimientos tradicionales sobre el cambio climático. Se describen los principales resultados del estudio de las percepciones y adaptaciones locales que prevalecen entre miembros de comunidades indígenas y rurales del Ecuador como base para el diseño de alternativas pluralistas e inclusivas de actuación educativa que promuevan el diálogo de saberes y la articulación entre conocimientos tradicionales y conocimientos científico-tecnológicos. Se concluye que la “Educación Intercultural sobre el Cambio Climático” representa un espacio pedagógico innovador para el desarrollo de medidas y estrategias de adaptación y mitigación epistemológicamente plurales, económicamente viables, ambientalmente sustentables, socialmente justas y culturalmente adecuadas.

Αnnée de publication: 
2014