This study systematically explores, analyses, reports on and synthesises research on the topic of sectoral innovation systems related to agriculture and agri-food in OECD countries. It is based on systematic mapping of the literature (academic papers published in scientific journals) in the period 1997-2017. The aim is to show the state of current knowledge on sectoral innovation systems in agri-food, in order to identify knowledge gaps and future areas for research and provide methodological and theoretical perspectives. Abstracts for a total of 320 papers were analysed, using a qualitative approach. Key elements of agricultural innovation systems identified were organised into 8 main themes/topics: agents, basic technologies, knowledge and learning processes, mechanisms of interaction, institutions, end-users, system transition and contextual variables. Areas identified as requiring research included making the sector more consumer- and market-oriented, increasing interactions outside conventional system boundaries, including the consumer perspective and societal changes, and determining the role of gender in innovation in agri-food systems.
De nombreux agriculteurs africains pratiquent des formes d'agriculture potentiellement qualifiables de "?biologiques?". Pourtant, la capacité de l'agriculture biologique à répondre aux enjeux de la sécurité alimentaire en Afrique est encore mal connue, car il existe peu de références expérimentales disponibles...
L’objectif de ce guide est de faciliter la planification et la mise en œuvre des
sessions de formation. Il fait partie du cours de Gestion d’entreprises associatives
rurales en agroalimentaire et a été conçu pour les facilitateurs qui...
This Economic and Sector Work paper, “Enhancing Agricultural Innovation: How to Go Beyond the Strengthening of Research Systems,” was initiated as a result of the international workshop, “Development of Research Systems to Support the Changing Agricultural Sector,” organized by the...
L’agriculture de conservation (AC) obéit à trois principes : travail du sol minimal, couverture du sol permanente et multiculture. Partant de ses avantages avérés pour l’écologie du sol, la séquestration de carbone et son adoption massive dans quelques régions du...
Les Champs-Ecoles des Producteurs (CEP) sont une approche d’apprentissage participatif utilisée dans de nombreux différents contextes à travers le monde. Un CEP rassemble un groupe d'agriculteurs, d'éleveurs ou de pêcheurs, dans le but d’apprendre à s'orienter vers des pratiques de...