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Displaying 1 - 10 of 10 results.

El silvopastoreo: una alternativa de producción que disminuye el impacto ambiental de la ganadería bovina

El Silvopastoreo es un sistema de producción pecuaria en donde las leñosas perennes (árboles y/ o arbustos) interactúan con los componentes tradicionales (forrajeras herbáceas y animales) bajo un sistema de manejo integral, ha sido planteado con base en resultados investigativos, como una alternativa de producción sostenible que permite reducir el impacto ambiental de los sistemas tradicionales de producción.

Sujet(s): 
changement climatiquesystèmes d'exploitation agricoleConnaissance localedéveloppement ruralagriculture durable...
Année de publication: 
2002
Auteur: 
Mahecha L.
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Aportes al fortalecimiento de la extensión rural: reflexiones y aprendizajes de una experiencia concreta en 25 municipios de Guatemala

Este informe describe el contexto del Proyecto CATIE- MAGA- NORUEGA, así como los cambios en la vida de los participantes. El documento también describe los éxitos del proyecto y sus factores, las experiencias con las ECA's y los CADER, los limitantes del proyecto y sus factores, las principales lecciones aprendidas para el presente y el futuro y por fin trae recomendaciones para instancias tomadoras de decisión.

Sujet(s): 
Service de vulgarisationvulgarisationsystèmes d'innovationapprentissageprocessus multipartites...
Année de publication: 
2016
Auteur: 
Montes I.Payés J.Chávez E.Reyes R.Ramírez F.
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Las escuelas de campo del Programa Agroambiental Mesoamericano en la región de Trifinio: una plataforma para la gestión de conocimiento y la creación de capacidades locales hacia el desarrollo territorial sostenible

El propósito de ese informe es aportar insumos en el marco de un amplio diálogo de saberes, para el reconocimiento de la estrecha relación entre la investigación agrícola para el desarrollo, la innovación tecnológica y el bienestar de las comunidades rurales con referencia a sus medios de vida.

Sujet(s): 
Service de vulgarisationrenforcement des capacités (RC)Écoles pratiques d'agriculture (FFS)facilitationsystèmes d'innovationsystèmes de connaissances et d'informationsuivi et évaluation (S&E)...
Année de publication: 
2012
Auteur: 
Platero G.Montes I.Ramírez F.Castillo D.Suchini J.Hernandez L.Azucena L.Juarez M.Payez L.
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Herramientas para el análisis de género en el ciclo de los proyectos: listas de verificación e instrumentos de análisis

 El material presentado reúne un conjunto de instrumentos metodológicos de utilidad en procesos inclusivos y sostenibles. La primera parte contiene tres listas de verificación para la incorporación de criterios de género en programas, proyectos, propuestas y protocolos de investigación y adaptación de tecnología hacia el desarrollo territorial.

Sujet(s): 
Outils au sujet de RCÉgalité entre les sexessuivi et évaluation (S&E)outils de S & Eapproches participatives...
Année de publication: 
2013
Auteur: 
Montes I.Aguero F.
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Las Escuelas de Campo del MAP: diálogo de saberes hacia el empoderamiento de las familias rurales

El propósito del presente documento es evidenciar de manera gráfica la propuesta metodológica y conceptual de gestión del conocimiento del Programa Agroambiental Mesoamericano (MAP). Se ilustra el proceso de implementación de las ECAS en tres diferentes proyectos del MAP: Cacao Centroamérica (PCC), Manejo Sostenible de

Sujet(s): 
Service de vulgarisationÉcoles pratiques d'agriculture (FFS)facilitationsystèmes d'exploitation agricolesystèmes de connaissances et d'informationapprentissageapproches participativesPetits agriculteurs...
Année de publication: 
2012
Auteur: 
Aguero F.Montes I.Bartol P.
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Las escuelas de campo del MAP-CATIE práctica y lecciones aprendidas en la gestión del conocimiento y la creación de capacidades locales para el desarrollo rural sostenible

Este estudio proporciona, evidencias claras acerca de las bondades de las ECAS y de los impactos que pueden lograrse a partir de su uso apropiado, lo cual confirma y refuerza la importancia de trabajar fuertemente en la promoción y uso de las mismas como herramienta poderosa para la gestión del conocimiento en el marco del desarrollo rural sostenible a escala local y territorial.

Sujet(s): 
Service de vulgarisationrenforcement des capacités (RC)Écoles pratiques d'agriculture (FFS)apprentissageapproches participativesagriculture durable...
Année de publication: 
2012
Auteur: 
Montes I.Hermida P.Aguero F.Payés J.Say E.Banegas K.
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El género en las escuelas de campo: cápsulas para el aprendizaje y la inclusión

Este documento consta de nueve cápsulas de género, y tiene por finalidad contribuir a la implementación de la estrategia de género y equidad del MAP, en sus cuatro ejes de acción. En cuanto al eje de acción 1, las cápsulas se emplean en las ECAS como espacios de gestión de conocimiento; en el eje de acción 2, el documento mismo es una herramienta metodológica; en el eje de acción 3, este documento de uso amplio y masivo, ha sido diseñado colectivamente en el MAP, y en el eje de acción 4, el documento se enfoca a lo interno del programa, pero también en socios claves.

Sujet(s): 
renforcement des capacités (RC)Outils au sujet de RCÉcoles pratiques d'agriculture (FFS)Égalité entre les sexes
Année de publication: 
2012
Auteur: 
Agüero R.Hernández F.Castillo F.Montes I.Platero G.
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Experiencia de investigación agrícola para el desarrollo. Las escuelas de campo (ECAS): una apuesta innovadora hacia la investigación-acción participativa del Programa Agroambiental Mesoamericano (MAP) en Trifinio

El propósito del presente estudio de caso es documentar un proceso de Investigación Agrícola para el Desarrollo (IAD): las ECAS de MAP en Trifinio, el cual analiza la experiencia del Proyecto Innovaciones en Cadenas de Valor de Hortalizas Epeciales. Asimismo resalta los principales logros y lecciones aprendidas, que sirven como un ejemplo tangible de un impacto positivo en la vinculación de IAD con la innovación, el desarrollo y el papel que pueden desempeñar las políticas y mecasnismos institucionales para promover esta relación

Sujet(s): 
évaluation de l'impactinnovationévaluation des besoinsapproches participativeschaînes de valeur...
Année de publication: 
2011
Auteur: 
Montes I.Castillo D.Platero G.
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Aprendamos sobre género. La equidad en los Centros de Aprendizaje para el desarrollo rural: Cápsulas para la reflexión, aprendizaje e inclusión

Este libro trae capsulas que tienen como finalidad principal apoyar al personal participante en procesos de extensión rural y promoción comunitaria en la facilitación y desarrollo progresivo de capacidades en temas de genero y equidad.

Sujet(s): 
renforcement des capacités (RC)Outils au sujet de RCÉgalité entre les sexesapprentissage
Année de publication: 
2014
Auteur: 
Ramírez A.Montes I.Hernandez L.Castillo D.Platero G.Herrera N.Aguirre C.
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La perspectiva de género en los procesos de desarrollo comunitario y sostenible

Este manual tiene como objetivos sensibilizar al personal técnico de proyectos para que desarrollen actitudes, valores y prácticas tendientes a incorporar el enfoque de género en su quehacer; y conocer herramientas básicas con enfoque de género y su aplicación en los proyectos y acciones en el campo. El manual está concebido desde un enfoque constructivista y una metodología participativa; incluye análisis conceptual, trabajo en grupo y ejercicios que permiten procesos de reflexión y aprendizaje, para una práctica mejorada que contribuya a un desarrollo comunitario, sostenible y equitativo.

Sujet(s): 
renforcement des capacités (RC)Outils au sujet de RCÉgalité entre les sexes
Année de publication: 
2012
Auteur: 
Aguero F.Hernandez L.Montes I.Platero G.Castillo D.
Où est situé la ressource?: 
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