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Communication in innovation platforms
Communication is a crucial part of facilitating the process of innovation within an innovation platform. It comprises a broad range of practices and approaches which include information management, publishing, use of information and communication technologies, communication for development, knowledge sharing and knowledge management. Its goal is not just to produce or disseminate more information, but rather to use communication processes to power changes identified by the platform.
Sujet(s):
Année de publication:
2013
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Developing innovation capacity through innovation platforms
One of the most important things that innovation platforms do is to build the capacity of their members to innovate. Some key elements of innovation capacity include: self-organization, learning new skills, changing mindsets, valuing others’ roles in innovation, having a holistic view, being able to adapt to changing situations, creating new ideas, recognizing opportunities, being proactive, using indigenous ideas, and looking to the future. This brief uses the analogy of a traditional African cooking pot to explain how innovation capacity is developed within an innovation platform.
Sujet(s):
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2013Où est situé la ressource?:
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Innovation platforms for improved natural resource management and sustainable intensification in the Ethiopian Highlands
The chapter is a part of the book Innovation platforms for agricultural development edited by Iddo Dror, Jean-Joseph Cadilhon, Marc Schut, Michael Misiko and Shreya Maheshwari. It introduces the background for the setting up of innovation platforms (IPs), initiation and function of the three IPs in Ethiopian highlands, innovation fund to support fodder development, the role of different actors in scaling up, outcomes and impact of the intervention, and lessons learned.
Sujet(s):
renforcement des capacités (RC)systèmes d'exploitation agricoleinnovationplates-formes d'innovation...
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2016Où est situé la ressource?:
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Innovation in smallholder farming in Africa: recent advances and recommendations: proceedings of the international workshop on agricultural innovation systems in Africa (AISA), Nairobi, Kenya, 29-31 May 2013
The international workshop on Agricultural Innovation Systems in Africa (AISA) was held in Nairobi, Kenya, on 29–31 May 2013. Its main objectives were to learn jointly about agricultural innovation processes and systems in Africa, identify policy implications and develop policy messages, and explore perspectives for collaborative action research on smallholder agricultural innovation.The workshop focused on sharing experiences in trying to understand and strengthen multi-stakeholder innovation processes and the role of smallholders in innovation, and identifying and discussing priorities an
Sujet(s):
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2014Où est situé la ressource?:
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El empoderamiento de las mujeres en las cadenas de valor: Un reto para las políticas de desarrollo rural
Este documento tiene como propósito aportar elementos de análisis de género en las cadenas de valor para identificar potencialidades y limitaciones de las mujeres dentro de las cadenas, la relación con la autonomía económica y el impacto en la mejora de sus capacidades para generar recursos propios, controlar activos y propiciar la plena participación en las decisiones que afectan sus vidas y entorno.
Sujet(s):
communicationÉgalité entre les sexessystèmes de connaissances et d'informationévaluation des besoins...
Année de publication:
2012
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Herramientas para el análisis de género en el ciclo de los proyectos: listas de verificación e instrumentos de análisis
El material presentado reúne un conjunto de instrumentos metodológicos de utilidad en procesos inclusivos y sostenibles. La primera parte contiene tres listas de verificación para la incorporación de criterios de género en programas, proyectos, propuestas y protocolos de investigación y adaptación de tecnología hacia el desarrollo territorial.
Sujet(s):
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2013Où est situé la ressource?:
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Las Escuelas de Campo del MAP: diálogo de saberes hacia el empoderamiento de las familias rurales
El propósito del presente documento es evidenciar de manera gráfica la propuesta metodológica y conceptual de gestión del conocimiento del Programa Agroambiental Mesoamericano (MAP). Se ilustra el proceso de implementación de las ECAS en tres diferentes proyectos del MAP: Cacao Centroamérica (PCC), Manejo Sostenible de
Sujet(s):
Service de vulgarisationÉcoles pratiques d'agriculture (FFS)facilitationsystèmes d'exploitation agricole...
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2012Où est situé la ressource?:
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Pautas para la incorporación del enfoque de género y equidad en empresas rurales asociativas
Este documento tiene como propósito brindar recomendaciones para integrar el enfoque de género y equidad en las empresas rurales asociativas. Están basadas en la experiencia de MAP Noruega con la Escuela de Formación Empresarial (EFET), en la estrategia de género y equidad de MAP y en otras experiencias reportadas en la literatura sobre este mismo tema.
Sujet(s):
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El enfoque de género del Programa Agroambiental Mesoamericano (MAP): aportes hacia la construcción de territorios climáticamente inteligentes
Esta cartilla describe el enfoque de género del Programa Agroambiental Mesoamericano (MAP). Habla de la importancia de transversalizar el enfoque de equidad de género y describe las acciones de género que fueran realizadas en el nivel local con familias
Sujet(s):
Année de publication:
2014Où est situé la ressource?:
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Las escuelas de campo del MAP-CATIE práctica y lecciones aprendidas en la gestión del conocimiento y la creación de capacidades locales para el desarrollo rural sostenible
Este estudio proporciona, evidencias claras acerca de las bondades de las ECAS y de los impactos que pueden lograrse a partir de su uso apropiado, lo cual confirma y refuerza la importancia de trabajar fuertemente en la promoción y uso de las mismas como herramienta poderosa para la gestión del conocimiento en el marco del desarrollo rural sostenible a escala local y territorial.
Sujet(s):
Service de vulgarisationrenforcement des capacités (RC)Écoles pratiques d'agriculture (FFS)apprentissage...
Année de publication:
2012Où est situé la ressource?:
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