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Displaying 1 - 10 of 19 results.

Comprendre la contribution de la recherche à l'innovation collective par l'exploration de mécanismes de renforcement de capacité

Le renforcement des capacités à innover apparaît comme un nouveau moyen pour assurer un développement durable dans les pays du Sud. Dans le secteur de l'agriculture, l'innovation est essentiellement collective, ce qui appelle les chercheurs à sortir de leur rôle de producteurs de connaissances pour s'engager auprès des acteurs en situation d'innovation. Si une diversité de pratiques de recherche engagée sont apparues, il n'existe cependant pas aujourd'hui une vision claire des différentes façons dont les chercheurs contribuent à l'innovation.

Tema(s): 
desarrollo de capacidades (DC)facilitacióninnovaciónaprendizajemonitoreo y evaluación (MyE)investigación...
Año de publicación: 
2018
Autor (es): 
Toillier A.Devaux-Spartakis A.Faure G.Barret D.Marquié C.
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Innovation et développement dans les systèmes agricoles et alimentaires

L'innovation est souvent présentée comme l'un des principaux leviers pour promouvoir un développement plus durable et plus inclusif. Dans les domaines de l'agriculture et de l'alimentation, l'innovation est marquée par des spécificités liées à sa relation à la nature, mais aussi à la grande diversité d'acteurs concernés, depuis les agriculteurs jusqu'aux consommateurs, en passant par les services de recherche et de développement.

Tema(s): 
desarrollo de capacidades (DC)sistemas de innovacióninnovaciónmonitoreo y evaluación (MyE)procesos de múltiples partes interesadasredesenfoques participativosinvestigacióndesarrollo rural...
Año de publicación: 
2018
Autor (es): 
Faure G.Chiffoleau Y.Goulet F.Temple L.Touzard J.
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Innover avec les acteurs du monde rural: La recherche-action en partenariat

La recherche et le développement dans le secteur agricole et agroalimentaire sont de plus en plus interpellés dans leurs capacités à répondre à la demande sociale et à contribuer au développement durable ou à la lutte contre la pauvreté.

Tema(s): 
desarrollo de capacidades (DC)comunicacióninnovaciónConocimientos localesprocesos de múltiples partes interesadasenfoques participativosinvestigacióninvestigación participativainvestigación y desarrollo (I + D)investigación para el desarrollodesarrollo rural...
Año de publicación: 
2018
Autor (es): 
Faure G.Gasselin P.Triomphe B.Hocdé H.Temple L.
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Apprendre à innover dans un monde incertain. Concevoir les futurs de l'agriculture et de l'alimentation

L’agriculture est aujourd’hui interpellée par la société, qui exige bien plus qu’une simple production alimentaire : aliments de qualité, services environnementaux, insertion de populations marginalisées, revitalisation des territoires ruraux, habitabilité des milieux urbains, développement de productions énergétiques… Cette ouverture des futurs agricoles incite les acteurs ruraux à expérimenter de nouveaux systèmes de production et valorisation, faisant ainsi preuve de créativité et d’obstination pour exister face aux modèles de développement dominants.

Tema(s): 
desarrollo de capacidades (DC)comunicaciónseguridad alimentaria y nutricionaligualdad de génerosistemas de innovacióninnovaciónpolíticas de innovaciónsistemas de conocimiento e informaciónprocesos de múltiples partes interesadaspolíticasdesarrollo ruralagricultura sosteniblecadenas de valorAgroindustria...
Año de publicación: 
2012
Autor (es): 
Coudel É.Devautor H.Soulard C. T.Faure G.Hubert B.
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Les organisations de producteurs agricoles sont-elles garantes d’un meilleur accès des producteurs aux marchés agricoles ?Enseignements d’une étude menée au Costa Rica

Les organisations de producteurs agricoles sont souvent considérées comme un moyen de permettre un meilleur accès des producteurs aux marchés agricoles. Notre étude montre que cette affirmation n’est valable que dans le cas de filières présentant des caractéristiques techniques relativement complexes, nécessitant une coordination entre producteurs et opérateurs aval pour la commercialisation. Dans le cas de filières à caractéristiques techniques plus simples, la coordination par le marché permet un accès facile des petits producteurs.

Tema(s): 
desarrollo de capacidades (DC)comunicaciónfacilitaciónpolíticas de innovaciónprocesos de múltiples partes interesadaspolíticasparticipación del sector públicoAgroindustriaPequeños agricultores...
Año de publicación: 
2010
Autor (es): 
Faure G.Le Coq J. F.Maître d’Hôtel E.
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Aportes al fortalecimiento de la extensión rural: reflexiones y aprendizajes de una experiencia concreta en 25 municipios de Guatemala

Este informe describe el contexto del Proyecto CATIE- MAGA- NORUEGA, así como los cambios en la vida de los participantes. El documento también describe los éxitos del proyecto y sus factores, las experiencias con las ECA's y los CADER, los limitantes del proyecto y sus factores, las principales lecciones aprendidas para el presente y el futuro y por fin trae recomendaciones para instancias tomadoras de decisión.

Tema(s): 
Servicios de extensiónactividades de extensiónsistemas de innovaciónaprendizajeprocesos de múltiples partes interesadas...
Año de publicación: 
2016
Autor (es): 
Montes I.Payés J.Chávez E.Reyes R.Ramírez F.
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Las escuelas de campo del Programa Agroambiental Mesoamericano en la región de Trifinio: una plataforma para la gestión de conocimiento y la creación de capacidades locales hacia el desarrollo territorial sostenible

El propósito de ese informe es aportar insumos en el marco de un amplio diálogo de saberes, para el reconocimiento de la estrecha relación entre la investigación agrícola para el desarrollo, la innovación tecnológica y el bienestar de las comunidades rurales con referencia a sus medios de vida.

Tema(s): 
Servicios de extensióndesarrollo de capacidades (DC)Escuelas de campo para agricultores (ECAs)facilitaciónsistemas de innovaciónsistemas de conocimiento e informaciónmonitoreo y evaluación (MyE)...
Año de publicación: 
2012
Autor (es): 
Platero G.Montes I.Ramírez F.Castillo D.Suchini J.Hernandez L.Azucena L.Juarez M.Payez L.
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Herramientas para el análisis de género en el ciclo de los proyectos: listas de verificación e instrumentos de análisis

 El material presentado reúne un conjunto de instrumentos metodológicos de utilidad en procesos inclusivos y sostenibles. La primera parte contiene tres listas de verificación para la incorporación de criterios de género en programas, proyectos, propuestas y protocolos de investigación y adaptación de tecnología hacia el desarrollo territorial.

Tema(s): 
Herramientas del DCigualdad de géneromonitoreo y evaluación (MyE)herramientas de MyEenfoques participativos...
Año de publicación: 
2013
Autor (es): 
Montes I.Aguero F.
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Las Escuelas de Campo del MAP: diálogo de saberes hacia el empoderamiento de las familias rurales

El propósito del presente documento es evidenciar de manera gráfica la propuesta metodológica y conceptual de gestión del conocimiento del Programa Agroambiental Mesoamericano (MAP). Se ilustra el proceso de implementación de las ECAS en tres diferentes proyectos del MAP: Cacao Centroamérica (PCC), Manejo Sostenible de

Tema(s): 
Servicios de extensiónEscuelas de campo para agricultores (ECAs)facilitaciónFormas de explotación agrariasistemas de conocimiento e informaciónaprendizajeenfoques participativosPequeños agricultores...
Año de publicación: 
2012
Autor (es): 
Aguero F.Montes I.Bartol P.
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Las escuelas de campo del MAP-CATIE práctica y lecciones aprendidas en la gestión del conocimiento y la creación de capacidades locales para el desarrollo rural sostenible

Este estudio proporciona, evidencias claras acerca de las bondades de las ECAS y de los impactos que pueden lograrse a partir de su uso apropiado, lo cual confirma y refuerza la importancia de trabajar fuertemente en la promoción y uso de las mismas como herramienta poderosa para la gestión del conocimiento en el marco del desarrollo rural sostenible a escala local y territorial.

Tema(s): 
Servicios de extensióndesarrollo de capacidades (DC)Escuelas de campo para agricultores (ECAs)aprendizajeenfoques participativosagricultura sostenible...
Año de publicación: 
2012
Autor (es): 
Montes I.Hermida P.Aguero F.Payés J.Say E.Banegas K.
Dónde se encuentra el recurso?: 
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